Home

¿Quienes somos?

Bachillerato

Bachilleratos
Tecnológicos

Blog

Capacitación

Cursos y talleres

Concursos

Centro Cultural

Diplomados

Doctorados

Estudios en línea

Enlaces

Empleos

Fotografías
blog

Ingenierías

Licenciaturas

Maestrías

Preparatoria
Creativa

Requisitos y costos

Salud

Servicios
 
Contacto 

Las asesorías académicas para el plan de estudio de la preparatoria abierta
consisten en:

1.- Horarios presenciales: El alumno asiste al centro a interactuar con el asesor y el grupo para despejar dudas, afianzar conocimiento o solicitar explicación en temas que no pudo estudiar solo ya sea por su complejidad o porque su tiempo no se lo permitió. Estas asesorías son de gran utilidad para el estudiante y representan un apoyo invaluable en su proyecto de estudio en la modalidad abierta.

2.- Horarios virtuales: Si el alumno no puede asistir al centro por motivos personales, de trabajo o familiares, puede solicitar asesoría virtual por medio de chat privado, en la plataforma educativa en un horario fijo y acordado con su asesor previamente.

3.- Foros en la plataforma educativa: Los foros son espacios específicos para cada materia que funcionan en la plataforma educativa. En ellos el alumno mantiene contacto con su asesor y puede plantear sus dudas o dificultades de aprendizaje para recibir un respuesta del asesor, la cual podrá ver posteriormente. En estos foros, participan los alumnos inscritos en cada materia y son de gran utilidad ya que las preguntas y respuestas pueden ser leídas por todos los inscritos y resultan muchas veces, un espacio en el que se encuentra respuesta a la mayoría de las dudas que se generan a través del estudio. A los foros se puede acceder 24 horas al día los 365 días del año.

4.- La plataforma virtual: Accesible 24 horas al día 365 días al año. El alumno encuentra en la plataforma educativa, resúmenes de los temas de las materias, material didáctico de apoyo, audio, videos, ligas a bibliografía disponible en la red, ejercicios y auto-evaluaciones que pueden ser realizadas cuantas veces lo requiera para evaluar su aprendizaje. Las auto-evaluaciones están construidas con el fin de que el alumno llegue a obtener un 100% de respuestas correctas, para lo cual, están configuradas en un modelo constructivista, que le muestra el puntaje obtenido y le permite re-iniciar la auto-evaluación donde se le muestran solo las respuestas incorrectas, las cuales podrá responder nuevamente. Los intentos son ilimitados.
El asesor de la materia, tiene acceso a los registros de actividad del alumno por lo que puede evaluar: a) La actividad del alumno, b) Los temas que ha estudiado, c) Los materiales didácticos de apoyo que ha utilizado y los resultados que obtuvo, d) los intentos realizados en las auto-evaluaciones y los resultados que obtuvo.
De esta manera, el asesor, logra un panorama respecto al avance del alumno y de las dificultades a las que se enfrenta para poder asesorarlo más acertadamente.

Regresar a horario